گزارش کبک توجه تازه‌ای به عقب‌ماندن پسران در مدرسه جلب می‌کند

یک گزارش کبک و داده‌های تازه بهداشتی فدرال نگرانی‌ها را درباره عقب‌ماندن پسران در مدرسه و وخامت وضعیت سلامت روانی آن‌ها تجدید کرده‌اند.

یک گزارش جدید کبک بحث‌ها را درباره اینکه آیا پسران در مدرسه عقب گذاشته می‌شوند یا نه، از سر گرفته است و به شکاف‌هایی در نرخ ترک تحصیل، مهارت زبانی و دسترسی به مسیرهای آکادمیک اشاره می‌کند که برخی متخصصان می‌گویند می‌تواند از همان مهدکودک آغاز شود.

این سفیدنامه که توسط Quebec Solidaire MNA Gabriel Nadeau-Dubois تهیه و به دولت کبک ارائه شده است می‌گوید پسران در نظام آموزشی «به‌صورت سیستماتیک در موقعیت نامطلوبی» قرار دارند. CBC گزارش داده است که نرخ سالانه ترک تحصیل در دبیرستان که در گزارش آمده برای پسران 27.1 درصد و برای دختران 19.9 درصد است.

گزارش همچنین نشان داد پسران در یک آزمون استانداردشده مهارت فرانسه در دوره دبیرستان عقب‌تر هستند، به طوری که کمی بیش از 60 درصد به معیار لازم رسیده‌اند، در مقایسه با بیش از 70 درصد از دختران. گزارش می‌گوید پسران کمتر احتمال دارد وارد برنامه‌های آکادمیک معتبر دبیرستان شوند و بیشتر از دختران احتمال دارد دچار ناتوانی‌ها یا اختلالات یادگیری باشند، با نرخ 8.1 درصد در مقایسه با 5.5 درصد.

برای برخی والدین، نگرانی تنها مربوط به نمرات نیست بلکه این است که آیا کلاس‌های اولیه طوری طراحی شده‌اند که با شیوه یادگیری و رفتار بسیاری از پسران جوان سازگار باشد یا نه. جسیکا ساباتینی، معلمی در مونترال و مادر چهار فرزند، به CBC گفت نگران است که پسر شش‌ساله‌اش تجربه متفاوتی از مهدکودک نسبت به دخترانش داشته باشد، و دوره‌های طولانی نشستن و برگه‌کاری روز او را سخت‌تر می‌کند.

«بزرگ‌ترین نگرانی من این است که او احساس نکند به آن فضا تعلق دارد یا بتواند در آن موفق باشد،» ساباتینی گفت. «و اگر احساس نکند می‌تواند موفق شود، به سادگی تسلیم خواهد شد.»

کاترین هِک، اقتصاددانی مقیم مونترال که روی آموزش و توسعه دوران کودکی مطالعه می‌کند، به CBC گفت این مسئله فراتر از کبک است. او گفت پسران ممکن است از پنج‌سالگی عقب‌تر از دختران دیده شوند و استدلال کرد مدارس باید زودتر به نیازهای متفاوت یادگیری پاسخ دهند.

این بحث در زمینه‌ای مهم مطرح می‌شود. کارشناسانی که CBC به آن‌ها اشاره کرده گفتند ممکن است در بحث درباره «بحران پسران» تردید وجود داشته باشد چون زنان همچنان با نابرابری ساختاری در نیروی کار روبه‌رو هستند. داده‌های Statistics Canada که در گزارش ذکر شده نشان دادند زنان در سال 2021، 42.7 درصد از نقش‌های مدیریت میانی و 30.8 درصد از نقش‌های مدیریت ارشد را در اختیار داشته‌اند و در سال 2025 به‌ازای هر دلار که مردان درآمد داشته‌اند، 88 سنت درآمد داشته‌اند.

با این حال، شکاف‌های مدرسه نیز به پیامدهای بلندمدت پیوند خورده‌اند. داده‌های Statistics Canada برای 2023-24 که CBC به آن‌ها اشاره کرده نشان داد مردان 44.5 درصد از جمعیت دانشگاه‌ها را تشکیل می‌دادند، در مقایسه با 55.5 درصد برای زنان. داده‌های Health Canada که در گزارش ذکر شده نشان داد پسران تقریباً دو برابر دختران با ADHD تشخیص داده می‌شوند، به‌طوری که این نرخ برای پسران 10.8 درصد و برای دختران 5.9 درصد است.

داده‌های جدید Health Canada همچنین نشان داد سهم مردان 15 تا 24 ساله‌ای که سلامت روان خود را «بسیار خوب» یا «عالی» ارزیابی کرده‌اند از 70 درصد در 2012 به 52 درصد در 2022 کاهش یافته است. هِک به CBC گفت حمایت از پسرانی که دچار مشکل هستند نباید به معنای کاهش حمایت از دختران باشد: «هدف این نیست که در طرف زنان تغییری ایجاد شود. هدف این است که راهبردهایی اجرا شود که به موفقیت پسران کمک کند.»